Το πρώτο βήμα για το πολυσυζητημένο σχέδιο αξιολόγησης που ψηφίστηκε στην τελευταία συνεδρία της Ολομέλειας της Βουλής, θα κάνει με το νέο έτος η Επιτροπή Παρακολούθησης, η οποία θα συνέλθει, ώστε εντός δύο μηνών να ετοιμάσει και να αποστείλει τα κριτήρια αξιολόγησης στη Βουλή.
Μιλώντας στο κρατικό ραδιόφωνο, η υπουργός Παιδείας, Αθηνά Μιχαηλίδου, έδωσε κλάδο ελαίας στις εκπαιδευτικές οργανώσεις, ώστε να αφήσουν πίσω τα όσα συνέβησαν και να συμπορευτούν για το καλό του δημόσιου σχολείου.
Όπως ανέφερε η κ. Μιχαηλίδου, «είναι σημαντικό ότι έχουμε στα χέρια μας μια νέα νομοθεσία. Θεωρώ πως όλοι, ανεξάρτητα των όποιων διαφωνιών, θα πρέπει να συνεργαστούμε πια με τον καλύτερο δυνατό τρόπο για να εφαρμόσουμε αυτή τη νομοθεσία. Η νομοθεσία δεν μπορεί να ικανοποιεί τα αιτήματα όλων. Ούτε του Υπουργείου έχουν ικανοποιηθεί πλήρως τα αιτήματα. Παρόλα αυτά, μας ικανοποιεί ότι διατηρήθηκαν οι βασικές πρόνοιες του σχεδίου μας και έτσι είμαστε στην επόμενη μέρα για να υλοποιήσουμε τη νομοθεσία που έχει περάσει».
Σημείωσε επίσης πως «είναι ένα στοίχημα για το οποίο όλοι κρινόμαστε, με βάση τις πράξεις και τα έργα μας, βήμα προς βήμα, για να δούμε διαφορά και καλύτερες μέρες στο εκπαιδευτικό μας σύστημα».
Κληθείσα να σχολιάσει τη σύγκρουση που προηγήθηκε, είπε πως αφορούσε συγκεκριμένες πρόνοιες. «Διαφωνούν για παράδειγμα οι συνδικαλιστικές οργανώσεις στη συμμέτοχη του διευθυντή στην αριθμητική αξιολόγηση, ενώ το μεγαλύτερο βάρος του σχεδίου μας αφορά τη διαμορφωτική, δηλαδή την καθημερινότητα του σχολείου, εντούτοις ένα 15% αφορά και τη συμμετοχή του διευθυντή. Αυτό ήταν ικανό να δημιουργήσει αρκετές εντάσεις. Επίσης, επί της μεθοδολογίας, για να το ξεκαθαρίσουμε, θεωρούσαν ότι όλα έπρεπε να συμφωνηθούν πριν πάμε στη Βουλή, ενώ εμείς πιστεύουμε ότι θα πρέπει να προχωρούμε με ρυθμίσεις στις αλλαγές με τη μεγαλύτερη δυνατή συναίνεση».
Σε άλλο σημείο των τοποθετήσεών της, απάντησε θετικά ως προς το κατά πόσον μπορούν να γίνουν πλέον τροποποιήσεις, λέγοντας πως «εδώ και ενάμιση χρόνο έγιναν πάρα πολλές τροποποιήσεις και έχουν ικανοποιηθεί πολλές από τις θέσεις και των συνδικαλιστικών οργανώσεων. Όταν βλέπουμε μπροστά, πρέπει να υπερβαίνουμε και τις διαφωνίες και τις διαφορετικές απόψεις, ώστε να υλοποιήσουμε πραγματικά την αλλαγή, αν το εννοούμε. Να υπενθυμίσω ότι εδώ και πενήντα χρόνια δεν είχαμε ένα σύγχρονο σύστημα αξιολόγησης, ένα σύστημα που δεν αφορά μόνο την αξιολόγηση του ατόμου, αλλά ολόκληρη τη στήριξη του εκπαιδευτικού και την ενδυνάμωσή τους. Την αλλαγή του κλίματος μέσα στο σχολείο, την στήριξη της διευθυντικής ομάδας, αλλαγή ρόλων. Είναι μια σειρά πραγμάτων που άλλαξαν και αλλάζουν, με σύστημα, με χρονοδιάγραμμα, για να μπορέσουμε να τα εφαρμόσουμε σωστά».
Σε ό,τι αφορά στην Επιτροπή Παρακολούθησης, ανέφερε πως «αμέσως μετά τις γιορτές θα συγκληθεί η Επιτροπή Παρακολούθησης. Έχει θεσμοθετηθεί η συμμετοχή των συνδικαλιστικών οργανώσεων σε δύο μεγάλες επιτροπές, μέσα στο Νόμο. Είναι η Επιτροπή Παρακολούθησης που θα παρακολουθεί βήμα προς βήμα τη μεταρρύθμιση, άρα εκεί θα συζητούνται όλα, τα σχέδια υπηρεσίας θα ολοκληρωθούν, τα κριτήρια που δώσαμε προκαταρκτικά ολοκληρώνονται στην Επιτροπή, για να μην λειτουργήσει μονομερώς το Υπουργείο. Για να είναι απλά συναινετική αυτή η διαδικασία. Η Βουλή ζήτησε σε δύο μήνες να έχει τα κριτήρια και τις βαρύτητες, αντί στο χρόνο που θα είχαμε στην πενταετία».
Τόνισε παράλληλα ότι «η δεύτερη είναι η Επιτροπή Μεταξιολόγησης. Είναι πολύ σημαντική αυτή η Επιτροπή. Θα κοιτάζει τις βαθμολογίες, τα δεδομένα πιο επιστημονικά, ώστε να μπορούμε να παρεμβαίνουμε εκεί που κάτι δεν πάει καλά. Δεν είναι μια στατική διαδικασία που ψηφίστηκε και τέλειωσε. Είναι μια πολύ δυναμική διαδικασία. Θα έχουμε προβλήματα, είμαστε όμως εδώ ώστε μαζί να φροντίζουμε να λύουμε τα προβλήματα».
Όπως ανέφερε, «είναι πολύ ξεκάθαρα τα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν, είμαι αισιόδοξη ότι με τη συνεργασία όλων θα μπορέσουμε να υλοποιήσουμε σωστά και να ενημερώνουμε και τον κόσμο για τα αποτελέσματα αυτής της μεταρρύθμισης».
Σε σχέση με τον τρόπο που θα ανακοινώνονται τα εφαρμοσμένα μέτρα, εξήγησε «με ανακοινώσεις από τις Επιτροπές που ανέφερα, αλλά και ευρύτερα παρουσιάσεις που θα φανερώνουν τις αλλαγές που γίνονται».
Για τους αδύναμους εκπαιδευτικούς, σημείωσε πως «δίνουμε έμφαση, ιδίως τα δύο πρώτα χρόνια, να γίνεται μια συστηματική δουλειά, ώστε να εντοπίζονται αδυναμίες, ανεπάρκειες, για αυτούς τους λίγους ανθρώπους που δεν μπορούν να ανταποκριθούν. Εκεί τους δίδεται η ευκαιρία να βγουν, να παρακολουθήσουν ένα πρόγραμμα στήριξης στο παιδαγωγικό ινστιτούτο και να επανέλθουν. Στη συνέχεια αν δεν μπορούν να συνεχίσουν, θα παραπέμπονται στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας για τα περαιτέρω».
Ακολούθως, η υπουργός ευχαρίστησε τη Βουλή για τη δουλειά που έκανε ώστε να επιτευχθεί η ψήφιση της μεταρρύθμισης.
Ανέφερε ακόμη ότι «δεν βλέπουμε το λόγο για συγκρούσεις ή άλλες εντάσεις, έχουμε μια νομοθεσία και είναι πάρα πολύ δύσκολο να πείσει κάποιος για ένταση τώρα πια στην εκπαίδευση. Μετά τις γιορτές θα έχουμε συναντήσεις, για να δούμε όλα τα άλλα αιτήματα που έχουν οι εκπαιδευτικές οργανώσεις. Εκεί είναι που θα δείξει η κάθε πλευρά τη διάθεσή της να συζητήσει για το καλό του δημόσιου σχολείου. Η αντιπαράθεση, το μόνο που φέρνει είναι περισσότερα προβλήματα παρά λύσεις. Το Υπουργείο είναι ανοιχτό, το λέω από την πρώτη μέρα. Ικανοποιήσαμε ένα σημαντικό μέρος των αιτημάτων των εκπαιδευτικών οργανώσεων, όμως κανένας φαντάζομαι δεν πιστεύει ότι πρέπει να ικανοποιούνται όλα τα αιτήματά μας για να πάμε μπροστά».
Τέλος, κληθείσα να σχολιάσει δημοσίευμα που αφορούσε πιθανές παρατυπίες στις κάμερες που τοποθετήθηκαν στα σχολεία, είπε ότι «οι κάμερες φαίνεται να κάνουν πολύ καλή δουλειά. Είναι αποτρεπτικό για την παραβατικότητα. Σε αρκετά σχολεία λειτούργησαν, ήρθαν κοντά οι γονείς, είδαν τα παιδιά τους, πλήρωσαν τις ζημιές πολλές φορές. Αν διαδικαστικά έχουμε ζητήματα, το Υπουργείο και οι άνθρωποι που το διαχειρίζονται είναι έτοιμοι να συμμορφωθούν με τις όποιες υποδείξεις, ώστε και αυτό το μέτρο να λειτουργήσει σωστά και διαδικαστικά και ουσιαστικά. Είναι κάτι για το οποίο θα συνεχίσουμε να δουλεύουμε. Μπήκαν σε εκατό σχολεία μέχρι στιγμής, με καλά αποτελέσματα».
Διευκρινίζοντας σε τι παρατυπίες αναφέρεται το δημοσίευμα, ξεκαθάρισε πως δεν γνωρίζει επ' ακριβώς, όμως υπέδειξε ότι «ίσως είναι στις διαδικασίες. Θα δούμε ξανά τις διαδικασίες με τις σχολικές εφορείες. Η οδηγία που δίνουμε είναι να γίνονται όλα νομότυπα γιατί δεν υπάρχει και κάτι άλλο εδώ. Αυτό που μας ενδιαφέρει είναι να γίνεται δουλειά για τη βία και την παραβατικότητα, άρα θα γίνουμε όσο πιο αυστηροί γίνεται, ώστε να γίνονται όλα σωστά».
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:
- Νέα σελίδα για την παιδεία, άμεση η εφαρμογή της μεταρρύθμισης-Το μπαλάκι στις οργανώσεις για κλιμάκωση ή εκτόνωση της κρίσης
- Μετά τις γιορτές αποφασίζει η ΟΕΛΜΕΚ τρόπο αντίδρασης για το νόμο-Εξακολουθεί να απειλεί με κλιμάκωση μέτρων
- Καλεί τις οργανώσεις να συνεργαστούν με το ΥΠΑΝ για το σχέδιο αξιολόγησης ο Μυλωνάς-Πολλή δουλειά τους επόμενους μήνες
